CUEVAS DE ALTAMIRA_SU PROTECCIÖN

PROTEGIENDO LAS CUEVAS DE ALTAMIRA

  Es una cavidad natural en una roca en la que se conserva uno de los ciclos pictóricos y artísticos de la Prehistoria, llamado "arte rupestre", en el norte de España.

Según leí en uno de los diarios de Galicia, el Patronato de Altamira ha decidido continuar hasta febrero del 2015 con el régimen de visitas experimentales a la cueva, con el fin de ampliar los estudios iniciados  hace seis meses para determinar el impacto de la presencia humana en sus pinturas rupestres. El estudio realizado por un grupo interdiciplinar de científicos constata que el impacto de las visitas experimentales (cinco personas cada semana designadas por sorteo) ha sido ahora "practicamente imperceptible" sobre las pinturas, según ha precisado el director del grupo de investigadores. Éste ha asegurado, que según el resultado del estudio, las cuevas se encuentran en un estado"frágil pero estable"y ha defendido  la continuidad seis meses más de estudios para observar cómo varían las condiciones interiores de la cavidad durante un año completo.

Según lo señalado, será en febrero de 2015 cuando se pueda determinar, si se cierran las cuevas a las visitas, se mantiene el actual régimen o se incrementa el número de personas a las que se permite el acceso, tanto ciudadanos como investigadores.

Debemos proteger todo aquello que pertenece a la Humanidad, ya que ellos fueron civilizaciones que nos dan a conocer de alguna manera su paso por la Tierra; sus costumbres y su entorno, esto nos ayuda para saber de nosotros mismos. Es de asombro cómo supieron manifestar su arte para dejarnos su historia contada a través de estas pinturas.

Todos somos uno. 

Cueva de Altamira y arte rupestre paleolítico del norte de España es la denominación bajo la que se encuentran agrupadas 18 cuevas situadas en diferentes regiones del norte de España que son representativas del apogeo del arte rupestre paleolítico, desarrollado en Europa entre los años 35.000 y 11.000 a. C.
La principal de estas cuevas es la Cueva de Altamira, situada dentro del municipio de Santillana del Mar en Cantabria. En ella se conserva uno de los ciclos pictóricos más importantes de la Prehistoria. Pertenece a los períodos Magdaleniense y Solutrense, dentro del Paleolítico Superior. Su estilo artístico constituye la denominada escuela franco-cantábrica, caracterizada por el realismo de las figuras representadas. La Cueva de Altamira fue declarada Patrimonio de la Humanidad en el año 1985.
En el año 2008 este sitio del Patrimonio de la Humanidad fue ampliado para incluir otras 17 cuevas situadas también en el ámbito de la cornisa Cantábrica, en el Norte de España y que presentan también muestras destacadas de arte rupestre del Paleolítico. Las cuevas están distribuidas en tres comunidades autónomas diferentes Asturias, Cantabria y País Vasco.¹
Estas 18 cuevas son parte de un conjunto mayor denominado habitualmente como «Arte rupestre paleolítico del norte de España» si bien son la únicas hasta ahora incluidas por la Unesco.

 Uno de los famosos bisontes pintados en la cueva.

 

 Una pintura rupestre es todo dibujo o boceto prehistórico existente en algunas rocas y cavernas. El término «rupestre» deriva del latín rupestris, y éste de rupes (roca), aunque también es sinónimo de primitivo. De modo que, en un sentido estricto, rupestre haría referencia a cualquier actividad humana sobre las paredes de cavernas, covachas, abrigos rocosos e, incluso farallones o barrancos, etc. Desde este aspecto, es prácticamente imposible aislar las manifestaciones pictóricas de otras representaciones del arte prehistórico como los grabados, las esculturas y los petroglifos, grabados sobre piedra mediante percusión o erosión. Al estar protegidas de la erosión por la naturaleza del soporte, las pinturas rupestres han resistido el pasar de los siglos.
Se trata de una de las manifestaciones artísticas más antiguas de las que se tiene constancia, ya que, al menos, existen testimonios datados hasta los 40.000 años de antigüedad, es decir, durante la última glaciación.
Sobre las paredes o el techo de las cuevas, los hombres prehistóricos dibujaban o pintaban los distintos animales que cazaban. También pintaban escenas de significado ritual o mágico como, por ejemplo, el rito de la fertilidad, etc. Los materiales que se usaban eran el carbón vegetal y diferentes tierras de colores aglutinados con agua o grasas de animales, aunque es casi imposible distinguir en esta clasificación entre pintura y grabado, ya que muchas veces perdura el grabado aunque estuviera pintado y en otras se han conservado juntos, como por ejemplo la gran sala de polícromos de la cueva de Altamira, grabado pintado o pintura grabada, según se prefiera.
Una de las interpretaciones que se le ha dado es que los hombres prehistóricos atribuían un significado o una función mágica a las representaciones de sus pinturas. Creían que la representación de un bisonte era una forma de propiciar su caza o que la representación de una mujer con unos senos enormes aseguraba la fertilidad. Existen otras interpretraciones que incluso llegan al arte por el arte.
Las pinturas prehistóricas más reconocidas son las de la cueva de Altamira en Santillana del Mar (Cantabria), donde se hallan los famosos bisontes polícromos así como las de la cueva de Lascaux en Francia. En Europa, además, se hallan pinturas prehistóricas tanto en el área del Cantábrico y los Pirineos (actuales Francia y España), grabados paleolíticos en Portugal, así como en el área del Levante español (Cataluña, Comunidad Valenciana, Región de Murcia y Andalucía).

Deseo que el tema les haya resultado de interés. Un abrazo a todos y cada uno.

DESCUBRIMIENTO...

Este es un tema que a la mayoría de mis lectores puede resultarles jocoso debido a su incredulidad sobre esto que se muestra acá.

Leyendo el libro de la doctora Elisabeth Kubler Ross ( desaparecida hace pocos años), LA RUEDA DE LA VIDA, en una de sus páginas encontré un relato donde nos cuenta sobre la foto que le hizo a una planta en flor, en la cual aparece lo que sería un deva de la Naturaleza, un hada. Esto se encuentra en la página nº268 por si alguien lo quiere leer.

Ahora les dejo estas imágenes que me enviaron acompañadas por toda la explicación sobre ellas.

¿Realmente existen las hadas? Es bien cierto que la mayoría de nosotros hemos crecido con los cuentos de hadas, maravillosas historias pobladas por pequeñas criaturas que habitan en bosques oscuros, místicos prados y misteriosas montañas. Pero olvida por un momento tu incredulidad, y considera por un momento en que los encuentros con estas misteriosas criaturas son completamente reales. Muchas personas creen que viven entre nuestro mundo y otra dimensión, que poseen poderes mágicos con la capacidad de ayudar a los seres humanos.

Según una publicación de la conocida psíquica Elise Defer decía lo siguiente acerca de las hadas:

“Más allá de los cuentos y las leyendas…más allá de toda ilusión, las hadas existen y residen en los reinos de luz. Pero se muestran de forma constante en este mundo tridimensional y desde el principio de la humanidad establecieron una conexión emocional con los humanos. Algunas personas que son conscientes de la existencia de estos seres, sienten su presencia y pueden llegar a verlas… Su tarea es animar y guiar espiritualmente todo lo que vive y crece en este plano dimensional. Bien sea a los seres humanos, al reino vegetal, animal o seres inorgánicos como las piedras.” - Abre tu mente al mundo de las hadas por Elise Defer –

Entonces, ¿estas criaturas sólo son parte del folclore y de la imaginación de algunas personas? ¿O realmente existen en nuestro mundo? Personas de todo el mundo han afirmado haberlas visto e incluso haber interactuado con estos seres. Este es el caso del profesor de la Universidad Metropolitana de Manchester, John Hyatt, quien recientemente ha afirmado que tiene la prueba de que estas criaturas existen.

La prueba de que las hadas existen

Hyatt, de 53 años, es director del Director del Instituto de Investigación e Innovación en Arte y Diseño (MIRIAD) de la Universidad Metropolitana de Manchester, acaba de publicar unas sorprendentes imágenes de lo que él afirma que son una pequeñas criaturas aladas, mientras que se encontraba fotografiando el paisaje de Lanchahire, Reino Unido.

Hyatt, que ha presentado sus fotografías en una exposición especial, insiste en que sus fotografías son completamente reales y no han sido modificadas por ningún programa de edición de imágenes. Pero los más escépticos creen que las fotografías del profesor, que se han convertido en todo un furor en las rede sociales, son claramente alguna clase de insectos volando.

Sin embargo, las criaturas capturadas en las imágenes de Hyatt parecen ser pequeños seres humanos con alas brillantes volando alrededor de los arbustos, incluso algunas personas han asegurado que tienen manos y piernas. Según el propio Hyatt, que ha desconcertado con sus imágenes incluso a los más escépticos, también dice que muchas personas han lograr ver a las hadas con sus propios ojos, lo que ha creado un gran debate sobre el hecho de que puedan ser reales.

“Fue muy impactante, hice una doble toma”, dijo Hyatt a los medios de comunicación. “Volví a salir después y tomé fotografías de moscas y mosquitos y pude observar que no tenían el mismo aspecto. Las personas pueden decidir por sí mismos lo que son.”

Y aunque son muchos los que han intentado desacreditar las sorprendentes imágenes de Hyatt, nadie ha podido explicar que son las extrañas figuras que aparecen en las imágenes. Para los expertos en lo paranormal está claro, es una prueba de que las hadas existen.

“El mensaje para la gente es que se acerquen a ellas en un medio abierto. Creo que es una de esas situaciones en las que hay que creer para ver”, explicó Hyatt. “Muchas de las personas que las han visto dicen que les han traído magia en sus vidas.”

Personalmente creo en la existencia de ese mundo maravilloso e invisible a nuestros ojos.

Un abrazo a todos y cada uno.

OTRO CUENTITO.

Este otro cuentito ya lo conocía porque está en mi libro de quinto año de la escuela; allí está más ilustrado y completo, esta es una versión sintetizada, pero la enseñanza que se extrae de él es la misma. Espero les guste.

Había una vez un matrimonio, con un hijo de 12 años y un burro, que se pusieron a viajar para conocer mundo.. Al llegar al primer pueblo, la gente murmuró: "Mira ese chico...él subido al burro y sus padres caminando". La mujer le dice entonces a su marido:"No dejemos que hablen mal del chico,Ve tú en el burro".

Al pasar por otra aldea, alguien comentó: "Vaya sinverguenza. Este tipo deja que su esposa y su hijo tiren del asno mientras él va muy cómodo sobre el animal".Al escuchar aquello decidieron que sería la mujer quien iría a lomos del burro. Y, de nuevo, les llovieron las críticas:"Pobre hombre... Después de trabajar todo el día, tiene que llevar a su esposa en el burro mientras él y su hijo van caminando..."

Así que se subieron los tres el asno y siguieron con su peregrinaje. Entonces, los tacharon de maltratadores de animales. Muy afectados, resolvieron ir los tres andando. Pronto se quedaron de piedra al oir: "Qué idiotas, van caminando mientras tienen un burro que podría llevarlos".

Al final, entendieron que, hicieran lo que hicieran, siempre habría alguien que les criticaría, juzgaría y hablaría mal de ellos. Y es que, por mucho que te esfuerces, no puedes gustar a todo el mundo; así que vive como creas que has de hacerlo y sigue siempre a tu corazón; éste no se equivoca.

El criticar a los demás es una de las cosas que debemos corregir, ya que todos caemos en ella con mucha facilidad sin darnos cuenta el daño que ocasionamos.

Un abrazo a todos y cada uno. 

LA LLAMA

Acá les traigo uno de esos cuentitos que recorté estando en Galicia y que mucho me gustan porque su esencia  deja grandes lecciones de vida. Espero que en sus vidas cotidianas sepan aplicarlo y tendremos más conciencia de que TODOS SOMOS UNO.

Un sabio y viejo filósofo de Oriente, reunido con sus discípulos para impartir una de sus charlas, les contó la siguiente historia: " Hace muchos, muchos años, en una lejana montaña, un grupo de hombres se quedó encerrado en una profunda caverna por accidente. Tal era la oscuridad que reinaba en la cueva, que no podían ver nada. Pasó el tiempo y, finalmente, uno de ellos logró encender una pequeña tea. Pero la luz que daba era tan escasa y tan débil, que aún así seguía sin poder percibirse nada. Después de estar cavilando varios días, al hombre se le ocurrió que con su luz podía ayudar a que cada uno de sus compañeros prendiera su propia tea. Y así lo hizo. De repente, compartiendo la llama con todos sus compañeros, la caverna se iluminó intensamente".

Cuando acabó de explicar esta narración, los alumnos se quedaron unos minutos reflexionando en silencio, hasta que uno de ellos le preguntó al maestro: "¿Pero, qué es lo que nos quiere decir este relato? ¿Qué nos enseña?"

Y éste contestó: "Nos muestra que nuestra luz seguirá siendo oscuridad si no la compartimos con los demás. Y también nos dice que el hecho de compartir nuestra llama no la apagará; al contrario, la hará crecer."

¿Verdad que es hermoso?

Un abrazo a todos y cada uno.

El aprendizaje...

Mientras estaba en España comenzaron las clases el 8 de septiembre,  y leyendo uno de los periódicos que se editan por aquellos lares, me encontré con un titular que corrobora lo que siempre estoy predicando a través de este blog: la primer escuela de un niño es estar en contacto con la naturaleza.

Acá está el título de la página:

EL APRENDIZAJE DE UN NIÑO EMPIEZA EN LA NATURALEZA , NO EN EL AULA.

Es fundamental que aprendan cómo es el mundo de modo directo en la naturaleza y no en las aulas.

No explicarle lo que es una hoja sino que pueda tomarla, palparla, observar su color. Y como en este ejemplo, todo el aprendizaje del mundo sensorio-motor del niño de esta edad debería ser extraído más de la realidad, y menos de las fotografías, los vídeos o los libros, encerrado entre las cuatro paredes de una escuela.

Dicen los expertos que los niños, privados de esas experiencias con la naturaleza, pierden importantes espacios de DESARROLLO COGNITIVO y EMOCIONAL, pierden capacidad de exploración,de creatividad, de destreza para la

de creatividad, de destreza para la resolución de problemas.

Aluden a diversos estudios de investigación que prueban que los niños en contacto con la naturaleza enferman menos, tienen mejor concentración y auto-disciplina, mejor coordinación física, equilibrio y agilidad, son más imaginativos, tienen más habilidad para divertirse y colaborar en grupo,son más observadores, muestran más capacidad de razonamiento y más paz interior.

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Yo a esto le agregaría que los hace más sensibles frente a los Reinos de la naturaleza, descubren formas, colores, perfumes, 

texturas, sentido de unidad con todo lo que los rodea.

Pueden tener contacto con la tierra, aprenden a amarla, a respetarla y ver en ella a la Gran Madre que es.

Ojalá todos los niños tuvieran la oportunidad de aprender a través de la experiencia directa con lo que es el mundo real.

Un abrazo a todos y cada uno.

EL INSECTO ACUÁTICO MÁS GRANDE DEL MUNDO

He regresado de mi viaje de tres meses y voy a tratar de ponerme al día con mis seguidores. Creo que ya les he contado de la dificultad de poder trabajar en el blog cuando llegué a Tenerife, y ni que hablar cuando me fuí a España, por eso tuve que dejar de estar en contacto con ustedes.
He traído algunos pequeños recortes y los iré poniendo en el blog por si les interesa.

A este artículo lo encontré mirando una de las revistas que se editan por estos lares, como me pareció interesante lo recorté para compartirlo con Uds. y acá se los dejo.

Se conoce como insecto dragón y este espécimen ha batido todos los récords. Está expuesto en el Museo  del Insecto de China y,con su increíble tamaño - 21 centímetros con las alas abiertas-, le ha arrebatado el récord a una libélula sudamericana de 19,1 centímetros.
Como curiosidad, cabe destacar que sólo viven en aguas de buena calidad, lo que sirve a los habitantes de China y el norte de Vietnam, de donde es originaria, para verificar que las aguas no están contaminadas.
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UN VOLCÁN DE ECUADOR LLEVA 15 AÑOS DE ERUPCIÓN.

Esta imagen es del volcán Tungurahua, ( en lengua aborigen quiere decir: garganta de fuego) el cual hace 15 años que está en erupción. Empezó a escupir lava y ceniza en 1999 y cuya furia todavía no se ha detenido.
Se encuentra situado en el centro andino de Ecuador con una altitud de 5.023 metros de altura, ha  llegado a
emanar columnas de ceniza de hasta 2 kilómetros y medio.  

Espero que les haya resultado interesante. 

Un abrazo a todos y cada uno.



SALVADO!!!

Al otro día de la prensa haber publicado las sanciones a tomar por el maltrato animal, en una de sus páginas aparece esta nota que sintetizo para transcribirla.

UN PESCADOR GALLEGO RESCATA A UN PERRO QUE QUEDÓ AISLADO EN UNA PIEDRA EN EL RÍO TAMBRE.



Manuel Ramos, pescador y miembro del equipo de la sociedad de pesca de Santa Comba, campeones gallegos en el presente 2014, fue el salvador de este perrito cuando lo vio sobre una piedra rodeada de agua  cuando iba camino a practicar su deporte favorito. Viendo la imposibilidad de hacerlo por si sólo llamó al 112 que envió un equipo  de Protección Civil para rescatarlo.

Lo de Manuel es una historia que ilustra claramente lo que pasa con el abandono de perros, sobre todo los de caza. Se piensa que fue arrojado desde el puente abandonándolo a su suerte. ¡Qué falta de amor en los corazones de algunas personas hacia el ser más noble, que es capaz de dar la vida por su amo!

En verdad que la sociedad se está deshumanizando, ¿hasta dónde llegaremos?.

Da para reflexionar ...y mucho.

Un abrazo a todos y cada uno.